一个参加工作了的人可以学习的大块时间，就是短期脱产学习和培训，但这仅限于少数人和少数次。于大多数人而
言，节假日和双休日才能算作大块时间，而这也并非完全能用于学习。所以，一个从学校毕业走上社会的人搞学习
，更多的是要利用好一些零碎的“边角废料”时间。
由于步入社会后的重心从学习转到工作上来，尽管活到老学到老的告诫言犹在耳，但退居次要位置的学习确实不再
那么紧迫和必要，且缺少大块时间作保障，加之学习本就是一件苦差事，导致一些人不自觉地放松了学习，马虎对
待一些零碎时间也就在所难免了。而当下人们的工作忙、压力大，工作之余需要休息、需要放松、需要减压，有更
多的借口在学习上放一放、拖一拖、缓一缓。更何况，有些人寒窗苦读十几年后，养成了无法在不具备当年窗明几
净环境条件的一些零碎时间里学习的习惯。也不排除有的人根本不把这点时间放在心上，一不留心就浪费了。在车
上，看看风景聊聊天；在课间，讲讲段子吹吹牛；在会场，喝喝茶水养养神。时间如白驹过隙一划就过去了，由此
也产生了“没有学习时间”这句似是而非的说法。
也是，白天忙工作，晚上有应酬，节假双休要娱乐，每天还要锻炼，工作、休闲、娱乐、健身排得满满当当，似乎
时间总不够用，还哪有时间来学习。但事实上，我们不乏很多可资利用的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
。宋代朱熹在一首诗中也说，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。一些“边角废料”看起来不起眼，倘若有效累积
起来，却是人生中相当可观的一部分。无论干什么事，总会有那么三五分钟的空闲，一天一月一年累积下来，总量
可能不亚于一次短期培训。古人提倡的“三上”(枕上、厕上、马上)，实质就是利用一些零碎的时间抓好学习。
季羡林也谈到这个问题。他认为：“要合理利用时间，就是去利用时间的‘边角废料’。在车上，在路上，在家里
，在课堂上，在会议上，随时随地，只要有零碎的时间，就应该合理利用起来。久而久之，这将结成丰硕的成果。
”
心里装着学习，就一定有办法找到时间。毛泽东一生酷爱读书学习，即使每次外出开会视察，也总是让随行人员带
上一箱箱的书。他说过：“忙，就要挤，比之木匠在木板上钉钉子，就可以挤进去的。”这里面道出了利用时间的
精髓。被后人称为“用小跑的速度走完一生”的鲁迅先生，坚持每天读书学习、写文章、写日记，即使生病也没有
间断，正如他自己讲的，“我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上”，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是
有的”。其中挤出的，更多还是一些“边角废料”。可见，一个能够做时间主人的人，经营管理一些零碎时间也
就不在话下。2013年诺贝尔文学奖获得者、加拿大女作家艾丽丝·门罗说：“我二十岁时就开始写作，那时我
已结婚，有孩子，做家务。即便在没有洗衣机之类的家电时，写作也不成问题。人只要能控制自己的生活，就总能
找到时间。”
这种“边角废料”，往往与一些干扰或诱惑紧密相联。在车上，大家都在说笑，到底参加与否；在会场，大家都在
议论，到底聆听与否；在家里，家人都在娱乐，到底加入与否——这里不是性格是否合群的问题，而是考验一个人
的勇气、毅力和精神。在二战时的奥斯维辛集中营，许多犹太人在面对纳粹法西斯残酷折磨和疯狂屠杀的极其艰难
危险的时刻，随身携带的竟是几本书，除了《圣经》，还有一些科学、自然、地理、文学方面的书，许多人走向刑
场时，手里还紧紧地拿着一本书。在犹太人看来，阅读是人生最宝贵的东西，它能抵御尘世间任何艰难险阻，能给
人带来无穷的力量和信心。有了这种力量和信心，即便面对生死时也不忘学习，更不说为了学习能否抗得住诱惑、
经得起考验、制得了懒惰。
在一些零碎时间学习，自然有别于大块时间里。大块时间可以啃大部头，深入、系统、持续地学习一些高深的理论
和知识。而“边角废料”较为零散，更适合零打碎敲。比如，一次读一个章节，一次学一篇短文，一次写一个段落
，等等。就像当年我们读书时，随时都拿着一本英文词典，一有时间便拿出来背记几个单词一样。而有些理论和知
识，恰恰需要这样“零敲牛皮糖”式地稳扎稳打、循序渐进，才能避免学习时产生厌烦情绪，一点一点地逐步消化
吸收，进而在日积月累中厚积薄发。（作者：周云波）